Brenham ISD Students Compete in State Wildlife Contest
04/23/2021

 

Media Contact: Veronica Johannsen

vjohannsen@brenhamk-12.net

 

BRENHAM, TX - THURSDAY, April 22, 2021

 

This school year has given Brenham ISD students incredible opportunities. It’s also given students the chance to learn about topics they find interesting while having fun. Brenham High School students in the Brenham FFA Chapter have been gaining momentum all year long. They competed in the Region 3 Wildlife Contest at the Welder Wildlife Refuge in Sinton. They had an outstanding outing placing 2nd in District and 5th in Area. This led to them qualifying in the State Wildlife Contest in Nacogdoches. Students earned 28th place at the state contest. “We are extremely proud of these young men and what they have accomplished.” Travis Gonzales, Lead Agriculture Science Instructor said. At the contest, students identify plants and understand their wildlife food value including, what plants animals like to eat. They took a biological facts test for the huntable species. They also demonstrated their knowledge of fish and game laws. Lastly, they evaluated a piece of property and determined its ability to support selected wildlife species.

 

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Este año escolar les ha dado a los estudiantes de Brenham ISD oportunidades increíbles. También les brinda a los estudiantes la oportunidad de aprender sobre temas que les parecen interesantes mientras se divierten. Los estudiantes de Brenham High School en el Capítulo de Brenham FFA han estado ganando impulso durante todo el año. Compitieron en el Concurso de Vida Silvestre de la Región 3 en el Refugio de Vida Silvestre Welder en Sinton. Tuvieron una salida sobresaliente colocándose en segundo lugar en el distrito y quinto en el área. Esto los llevó a calificar en el Concurso Estatal de Vida Silvestre en Nacogdoches. Los estudiantes obtuvieron el lugar 28 en el concurso estatal. "Estamos muy orgullosos de estos jóvenes y de lo que han logrado". Travis Gonzales, Instructor principal de ciencias agrícolas, dijo. En el concurso, los estudiantes identifican las plantas y comprenden su valor alimenticio para la vida silvestre, incluido qué plantas les gusta comer a los animales. Hicieron una prueba de datos biológicos para las especies de caza. También demostraron su conocimiento de las leyes de pesca y caza. Por último, evaluaron una propiedad y determinaron su capacidad para sustentar especies de vida silvestre seleccionadas.

 


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